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gan xing ren shi
成語拼讀
gǎn xìng rèn shi
使用實例
成語解釋
◎ [perceptual knowledge] 通過感覺器官對客觀事物的片面的、現(xiàn)象的和外部聯(lián)系的認(rèn)識。感覺、知覺、表象等是感性認(rèn)識的形式。感性認(rèn)識是認(rèn)識過程中的低級階段。要認(rèn)識事物的全體、本質(zhì)和內(nèi)部聯(lián)系,必須把感性認(rèn)識上升為理性認(rèn)識。
典故出處
成語語法
成語形式
abcd形式的成語
成語近義詞
成語反義詞
成語造句
1、莊子庖丁解牛的神遇也是一種有別于感性認(rèn)識的視而不見的視。
2、心理學(xué)研究感性認(rèn)識形式，邏輯學(xué)研究理性認(rèn)識形式。二者密切相關(guān)但卻長期分離。
3、這里需請文藝家們特別理解一點：使用藝術(shù)形象感性的表達(dá)和被接受的某種思想，既可以是感性認(rèn)識，也可以是理性認(rèn)識，所以藝術(shù)把握和表達(dá)形式與主體自身的認(rèn)識和實踐水平無關(guān)，因而文藝家決不命定與感性人有
4、親身體驗是獲得感性認(rèn)識的最好途徑。
5、強調(diào)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律由感性認(rèn)識到理性認(rèn)識再到靈活運用的三個認(rèn)識發(fā)展層次來突出學(xué)生的主體地位。
6、歷史現(xiàn)象只是這個過程的感性認(rèn)識階段。
7、課堂上多點感性認(rèn)識、少點理性總結(jié)，多點體驗、少點壓縮快進(jìn)，多點思維拼盤、少點邏輯假設(shè)。
8、必每日“幫、旁、并、明、非、敷、奉、微”的瞎搗鼓，節(jié)約出時間，多與學(xué)三食堂的大師傅們親近親近，先取得感性認(rèn)識，免得后來走了不少彎路，折了老本。
9、康德認(rèn)為，我們的一切認(rèn)識，包括感性認(rèn)識階段的表象，理性認(rèn)識階段的概念、判斷，都不是對于“自在之物”的認(rèn)識。
10、通過看這些原始憑證，審計師可以更好地了解這個科目的具體核算內(nèi)容，得到更多的感性認(rèn)識，這也有助于審計師更好地形成對這個科目的預(yù)期。
11、本文探討了理性認(rèn)識向感性認(rèn)識轉(zhuǎn)化的階段、形態(tài)和基本模式。
12、方法:對臨床藥學(xué)的實踐經(jīng)驗進(jìn)行概括分析,從感性認(rèn)識上升為理性認(rèn)識
13、作為遠(yuǎn)洋船員有機會跟隨遠(yuǎn)洋貨輪航行世界，對國際貿(mào)易運輸有著深的感性認(rèn)識。
14、通過將典型病證運用于中醫(yī)診斷學(xué)多媒體教學(xué)實踐中，達(dá)到了幫助學(xué)生提高感性認(rèn)識，增強學(xué)習(xí)興趣，有助于提高教學(xué)質(zhì)量的目的。
15、希臘人已經(jīng)承認(rèn)抽象的或數(shù)學(xué)的空間不同于感性認(rèn)識的空間。
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